经典实验发现，当人们被诱导思考财务压力时，认知测试表现下降幅度相当于智商降低13分。这不是因为穷人更笨，而是经济焦虑占用了大量"认知带宽"，留给其他决策的心智资源就少了。
这解释了为什么缺钱时人会做出更差的决策——不是能力问题，是带宽问题。更糟糕的是，这形成恶性循环：稀缺→短视→更稀缺。
经典实验发现，当人们被诱导思考财务压力时，认知测试表现下降幅度相当于智商降低13分。这不是因为穷人更笨，而是经济焦虑占用了大量"认知带宽"，留给其他决策的心智资源就少了。
这解释了为什么缺钱时人会做出更差的决策——不是能力问题，是带宽问题。更糟糕的是，这形成恶性循环：稀缺→短视→更稀缺。
论文：Mani A, Mullainathan S, Shafir E, Zhao J. "Poverty Impedes Cognitive Function." Science, 341(6149): 976-980, 2013.
研究背景：穷人通常在众多行为特征上表现较差，而这会进一步延续贫困。传统解释聚焦于贫困的环境因素或穷人自身特点。本研究提出一种不同的解释：贫困本身直接阻碍认知功能，因为与贫困相关的财务顾虑消耗心理资源，留给其他认知任务的资源相应减少。
研究方法：两项互补研究——（1）实验室研究：在新泽西州购物中心，引导富人和穷人被试考虑不同规模的财务问题，然后进行认知测试；（2）实地研究：考察印度泰米尔纳德邦甘蔗农民在收获前（贫穷期）和收获后（富裕期）的认知能力差异。
核心发现：
关键数据：在新泽西实验中，穷人在"困难"条件下的智力测试分数比"轻松"条件低约0.65个标准差。在印度实验中，收获前农民的瑞文推理测试和Stroop控制任务成绩显著低于收获后。
政策启示：（1）避免对穷人施加"认知税"——如冗长的表格、复杂的规则；（2）在农民收获后而非收获前安排培训和宣传活动。
局限性：部分研究者（Wicherts & Scholten, 2013）对统计方法提出质疑，认为部分结果可能是方法选择的产物，但原作者反驳后仍维持核心结论。后续复制研究结果不一：Joy (2017)在美国学生中成功复制，但Burlacu et al. (2022)和O'Donnell et al. (2021)未发现证据。